メープルハースト中学校での学習を組み合わせた「Mon Animal」プロジェクト

（写真：提出済み）

地元の学校では、科学、社会科、芸術を組み合わせた特別な学習体験を行っていました。

メイプルハースト中学校の生徒たちは、ライアン・スモールウッドとアートスペシャリストのジェニファー・エイクマン・スミスの助けを借りて、自分たちの「モン・アニマル」を作成しました。

「科学と社会科を教えているスモールウッド先生と私は今年、パートナーを組みました。私たちのカリキュラムを見て、多くの共通点があるかもしれないことに気づきました。そこで、彼は脊椎動物と非脊椎動物、そして脊椎動物の分類について彼らに教えました。 「私は実際に彼らに、自分たちで動物を発明するためのブレインストーミングのアイデアを考え出させ、3 つの異なる動物を用意し、それらをつなぎ合わせる 5 つの組み合わせを考え出しました。また、追加の物資を得るために気候変動対策の助成金ももらいました」とエイクマン氏は語った。 -スミスは言います。

彼女は、生徒たちが美術の授業と理科や社会科を行き来するたびに、プロジェクトが少しずつ深くなったと言い、「生徒たちはジョン・ジェームズ・オーデュボンのような博物学者やチャールズ・ダーウィンのような科学者について学びました。彼らは生息地と気候変動について調べ始めました。」スモールウッドは、彼らに自分たちの島をデザインしてもらう素晴らしいプロジェクトを思いつきました、そして彫刻のために、私たちは彼らにできる限り再利用してもらいたかったのです。彼らはぬいぐるみを持ち込んできました。私たちはフランス人の衣類や、その辺に転がっていたものを使いました。 。」

Aikman-Smith 氏は、これまでアートにまったく興味を持っていなかった生徒、あるいはその逆の生徒たちがどのようにうまく適応していくのかを見るのは非常に興味深いと付け加えました。

このプロジェクトから彼らが学んだことの中には、物品をもう少し再利用する方法が含まれており、それが結果として地球をもっと大切にすることにつながります。「彼らの多くは、ゴミやプラスチック廃棄物についてより意識し始めています。彼らは、彼らは自分たちの周囲の世界に影響を与えることができることに気づき始めています」とエイクマン＝スミス氏は言う。

プロジェクトの一環として、学生たちはオフィスのシュレッダーや美術室のスクラップから手作りの便箋を作る方法を学んだ生徒たちからマグネティックヒル動物園に寄付もしました。

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